Selon l’étude Piaac publiée ce mardi 10 décembre, les adultes français affichent une performance inférieure à la moyenne de l’OCDE dans trois domaines fondamentaux : littératie, numératie et résolution adaptative de problèmes.
Une faible maîtrise dans trois domaines clés
L’enquête, menée auprès de personnes âgées de 16 à 65 ans, montre qu’un adulte sur quatre en France a une faible maîtrise dans ces compétences. En littératie, la France obtient un score moyen de 255 points contre 261 dans l’OCDE. En numératie, c’est 257 points contre 264. Pour la résolution de problèmes adaptatifs, les adultes français marquent 248 points contre une moyenne OCDE de 251.
Creusement des inégalités et rôle du diplôme
Un constat frappant de l’étude Piaac est l’accentuation des inégalités depuis 2012. Les personnes peu diplômées restent majoritairement dans la catégorie des faibles compétences, tandis que les mieux formées s’améliorent davantage.
La France est l’un des pays où le lien entre parcours scolaire et compétences est le plus marqué, reflétant des écarts croissants selon l’origine sociale et géographique.
Les seniors, principaux contributeurs à la baisse
Les résultats montrent une nette dégradation des compétences avec l’âge. En numératie, les 55-65 ans sont deux fois plus susceptibles d’être en situation de faible maîtrise par rapport aux 16-24 ans. Cette baisse pourrait s’expliquer par le déclin cognitif ou la moindre exposition à des tâches exigeant ces compétences.
Un enjeu pour le marché du travail
Stéfano Scarpetta, directeur à l’OCDE, insiste sur l’urgence d’améliorer les compétences des adultes déjà actifs. Il souligne également une tendance à moins lire des textes complexes, liée à l’essor des informations simplifiées sur les réseaux sociaux.
Performances internationales : la France en recul
Les pays nordiques dominent le classement, tandis que la France stagne ou régresse. Seuls deux pays de l’OCDE, la Finlande et le Danemark, ont amélioré leurs compétences en littératie depuis 2012.
